汤绿香代表：

首先感谢您对未成年人心理健康工作的关心和支持。您在区十七届人大三次会议上提出的“关于加强未成年人及其监护人心理健康教育”的建议收悉，现就建议中的内容答复如下：

在健全未成年人心理健康问题联动干预机制方面，区委、区政府印发《溧水区关心关爱儿童青少年心理健康工作实施意见》，进一步提升全区关心关爱儿童青少年心理健康工作水平，构建形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构、社会组织等联动的心理健康服务模式，不断优化儿童青少年心理健康社会环境，促进全区儿童青少年心理健康和全面素质发展。全区各校按照区德育工作会议提供的服务人员库、师资库，教育局、学校加强了与属地以及相关部门的联系，做到信息共享，工作协同，比如公安分局有互联网警情，会第一时间与教育局沟通；学校根据排查的重点人头，与镇（街道）、社区联合家访，重要问题邀请属地社区、公安、民政部门协助解决，形成工作合力，做到“学校吹哨、部门报到、包干解决”；各中小学健全学生心理健康摸排、建档和辅导机制，每学期定期开展心理健康筛查，建好“一生一心理档案”和“重点关注学生心理档案”；各校每班设立心理委员和心理观察员，开展“我和老师谈谈心”活动，对于有可能出现的问题做到早发现、早报告、早处置。

2023年11月，我区开展了中小学四年级及以上学生心理普测，在心理普测结果的基础上，结合班主任、任课教师、班级心理委员的日常观察，再次全面摸排单亲、离异、重组、留守、休学、确诊心理疾病、有自伤自残经历、遭遇重大变故等学生，完善重点关注学生名单。对重点关注学生，做到“一人一档”，做好“一日一关注，一周一谈心，一月一家访”。危机干预要“一生一策”，对有自伤或自杀倾向的学生确保及时发现、妥善应对、适时转介、有效预防，不断增强工作主动性。建立覆盖所有班级的“心理预警”机制，发挥“班级哨点”作用，指导学校定期召开心理安全研判会。同时紧盯重要时段开展排查疏导。针对春季、入学季、考试季、毕业季、寒暑假结束前后、“五一”“十一”长假之后、期末考试前后、中高考成绩公布前后等重点时段和特殊节点，适时加大观察，开展排查并落实家访工作，做好学生心理疏导。

在拓展心理健康服务阵地方面，我局坚持把心理健康教育作为“一把手”工程，积极落实“一把手”亲自抓、分管校长具体抓、各层级狠抓落实的工作机制。各校设有符合要求的心理辅导室、团辅室，以及专用的心理健康教育教室。心理辅导室安排专兼职心理老师值班，每周定时开放。各校在醒目位置张贴心理热线号码，设置心语信箱等，方便学生通过电话、信件等求助。

发挥陶老师工作站溧水分站的专业指导作用。推进“陶老师工作站进校园”活动，如围绕“家长和孩子应如何调整心态，积极面对中考”走进一初中、“聚焦班主任心育工作，共话学生成长”走进金中分校等，帮助指导学校开展心理健康筛查、心理辅导、危机处置、教师培训、家庭教育指导等工作，增强青少年学生及家长的心理求助意识。

各校积极引入优质资源为学生家长服务，如东庐中学邀请房静（南师附中行知学校学生成长中心负责人，南京市心理咨询员，高级家庭教育指导师，OH卡牌心理教练，江苏健康广电《天天向上》心理健康教育专栏特邀嘉宾）给全体学生家长做了《家长如何做孩子最有力的助攻》主题讲座，指导家长妥善处理亲子关系，倾听孩子的心声，要与孩子共情；邀请省溧中副校长徐茂炳给庐中全体学生做了题为“激发兴趣 超越兴趣”的讲座，通过实例引导学生努力学习，奋发图强；邀请区中小学生心理援助中心姚宁平主任做题为《做孩子的守护神》的心理健康教育讲座。如状小邀请到了在心理健康领域有着丰富经验和深厚造诣的专家杨芮博士（纽约大学发展心理学博士，纽约大学阿布扎比分校博士后），为全体六年级学生开展讲座《认识焦虑：产生坏情绪的好理由》、还邀请了国家二级心理咨询师、心理治疗师成鹏副教授为六年级全体家长做了《为孩子的成长插上翅膀》主题讲座。石湫中学邀请了南京晓庄学院的袁芳老师为初一年级的学生们做了题为“珍爱生命，拥抱未来”的讲座。溧水区洪蓝初级中学邀请江苏省海门江伟教授为学校领导及初三全体学生做了“提高学习内动力及应试心理调整”的主题讲座特邀国家二级心理咨询师、春晖爱心驿站的理事长屈素丽老师为初一家长及学生带来了“亲子巧沟通，赋能助成长”为专题的家庭教育讲座；孔中邀请了溧水区一初中心理教师陆芸老师为初一、初二年级学生作主题为“生命教育”的心理健康讲座…

坚持五育并举，充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用。本学期我区已经组织开展了区级校园足球赛、篮球联赛、排球联赛、艺术展演、读书节、劳动技能大赛、研学实践等各类主题活动，推进学校课后服务各类社团及特色文化建设，促进学生全面发展和健康成长。

对于“贫困生”“学困生”“心困生”等关心关爱，我局高度重视，要求各校通过家访，深入学生家庭，从心理关爱、生活作息、家庭支持以及饮食睡眠等多维度展开的全方位辅导，既送去温暖的关怀，又送去针对性的指导；通过家长开放日、家长会等促进了家校之间的沟通，形成了家校育人合力；并按照双向选择的原则，给每一位学生配备关爱导师，建立“学生人人有导师、教师人人做导师、家长人人联导师”的学生关爱机制，并切实做到“一人一档”，危机干预要“一生一策”，要落实“一日一关注，一周一谈心，一月一家访”，（都要留有台账资料）。对特别特殊的学生确保及时发现、妥善应对、适时转介的措施到位。区教育局通过“四不两直”的形式开展“全员关爱导师制”工作督查。

在加强未成年人及监护人的心理健康教育科普宣传方面，各校积极借助传统的班级板报、校园橱窗、手抄报、心育绘画、广播站、国旗下讲话等方式科普宣传心理健康知识，同时紧盯重要时段、特殊节点，利用学校公众号、网站、家校工作群推送温馨提示，或召开线上+线下家长会，做好宣传、引导，指导家长关注学生心理变化，有效疏解学生及家长的压力和焦虑。为促进学生身心健康发展，各校每年都开展“525心育周”和“10月10日世界卫生精神日”主题系列心育宣传及教育活动。

我局积极落实区委、区政府《溧水区推进学校家庭社会协同育人工作实施方案》文件要求，办好区、校两级家长学校，做好家庭教育指导工作；另外我局积极推动各镇（街道）社区教育服务中心逐步建立社区家庭教育服务站，开展校家社协同育人“关爱青少年心理健康”专场培训。如和凤社教《做智慧父母 育阳光子女》《与心灵相约 与健康同行》、晶桥社教《“晶”心护苗行动  守护未成年人健康成人》、永阳社教《父母要与孩子一起成长》。同时还开展常态化家庭教育指导，所开展的“晚7点家长课堂”、“老县中讲堂”等家庭教育指导课，得到很多家长的认可和支持。

以上答复，如有不妥，敬请批评指正。同时也真诚希望您一如既往地关心、支持我区未成年人及其监护人心理健康教育工作。

南京市溧水区教育局

2024年7月23日